Carré rouge, carré vert, carré bleu, et puis quoi encore

La question de la hausse est en train de diviser mes amis. Et la population en général. Plus que jamais.

La réception du camp des pours et du camps des contres semble se refermée sur elle-même jour après jour. Pour ce qui est du camp des je-m'en-fous, ils en ont plein cul, tellement que si ça continue, ça va leur ressortir par la bouche.

Carré rouge, carré vert, là n'est pas la question. Il est temps de cesser de s'entrebattre et de réaliser, tous autant que l'on est, peu importe le camp, que le problème au fond, ce n'est pas la hausse, c'est la raison pour laquelle est elle nécessaire.

Mon point de vue sur la question.

Je suis contre la grève.
Bien que j'appuie entièrement les manifestations dans la mesure où elles ne sont pas destinées à simplement foutre la marde pour foutre la marde, je trouve complètement inutile de faire la grève. Une grève, c'est fait pour faire chanter son employeur. C'est fait pour lui infliger des pertes afin d'obtenir ce que l'on veut. Les étudiants ne sont pas des employés et le gouvernement n'est pas leur patron. Les seules personnes qui souffrent de cette grève sont les étudiants eux-même. Foutre en l'air une session, ce n'est pas faire avancer sa cause, c'est jeter l'argent par les fenêtres.

Je suis contre la hausse.
Régler un problème en nivelant par le bas, ce n'est pas régler un problème. Augmenter les frais de scolarité ne règle pas le problème. Revoir la structure complète des administrations universitaires c'est régler le problème. Couper dans tous ces bonus qui ne sont même pas justifiables quant à moi, c'est régler le problème. Attaquer le problème à la source, voilà comment on règle un problème. C'est le même principe que l'histoire du mendiant; donne lui 10$ et tu le nourriras un jour, apprend lui à pêcher et tu le nourriras pour la vie.


Je suis contre la gratuité scolaire.
Considérant l'état de la société dans laquelle nous vivons, la gratuité n'est pas non plus la solution. À vrai dire, elle n'est même pas envisageable. Certes, il est possible d'étudier gratuitement dans les provinces de l'ouest. Certes, ils n'ont pas de dettes non plus. Et ils empoisonnent le pays à grand coup de sables bitumineux. Si c'est par là que doit passer l'état pour effacer le déficit et permettre l'école gratuite pour tous, je dis non. J'ai une certaine conscience sociale et environnemental. Et c'est un sacrifice que je ne suis pas prête à faire. Je n'ai pas encore vendu mon âme au diable.

Démocratie et liberté
Ces mots ne devraient jamais être utilisés pour justifier la grève. Cette soi-disant liberté chèrement acquise et farouchement défendue au détriment d'autres étudiants pour le bien de la communauté. À quel moment exactement le concept selon lequel la liberté des uns s'arrêtent là où celles des autres commencent s'est-il perdu? Tout ça me rappelle le discours des fumeurs lorsqu'il a été interdit de fumer dans les endroits publics. C'était leur droit de fumer qu'ils disaient, parce que c'était leur choix personnel. Certes. Mais le non fumeur a aussi le droit de ne pas respirer ta fumée. Quand à la démocratie, une assemblée générale tenue dans une salle pouvant contenir au mieux cinq cent personnes dans un établissement comptant dans les dix mille personnes, je n'appelle pas ça de la démocratie. J'appelle ça un filtrage de la population pour obtenir un résultat allant dans la direction qui fait notre affaire.

Jeunes VS vieux
La société ne devrait pas payer pour l'éducation d'un individu. Un argument qui revient souvent. Invalide à mon sens. Si la société ne paie pas pour éduquer ses jeunes, elle ne devrait pas non plus payer pour faire vivre ses vieux. Parait que si tu veux être éduqué, tu dois payer pour. D'accord. Mais si tu veux ta retraite, tu devras travailler pour. Ça me parait équitable.

L'augmentation du coût de la vie
Le coût de la vie a augmenté, il est donc logique que les frais de scolarité aussi. Un autre argument absurde. Le coût de la vie a augmenté. Absolument. Se loger coûtent plus cher. Se nourrir coûtent plus cher. Se divertir coûte plus cher. Sauf que mon salaire lui, il n'a pas changé. Et ce qui me permettait de vivre sans préoccupation il n'y a encore que trois ans peine à boucler les mois aujourd'hui. Et on vient en plus me dire que je devrai payer plus pour étudier? Mais quand est-ce qu'on me donne une augmentation pour retrouver l'équilibre budgétaire?

Tourisme éducationnel
Le tourisme éducationnel comme je l'appel est un problème qui gangrène le fond commun, au même titre que le tourisme hospitalier. Une personne passant des années sur les bancs de l'école sans ne jamais rien terminer, sautant d'une formation à l'autre, coute cher à la société. Je ne dis pas de choisir du premier coup la direction du reste de sa vie. Ce serait absurde; comme si à 17 ans, on avait réellement les outils en poche pour savoir exactement ce que l'on veut faire de sa vie. Certains ont cette chance certes mais ce n'est pas la majorité. J'en suis d'ailleurs un exemple. Selon moi, choisir son champ d'étude, c'est une question à laquelle il faut réfléchir sérieusement. Il faut dresser des listes, éliminer des choix, en sélectionner d'autres. Il faut prendre une décision éclairée. Se lancer à l'aveuglette, à l'école comme au hockey, n'est pas la solution gagnante.

Réflexologie raciale

Je ne me considère pas comme quelqu'un de raciste. Biensur, j'ai quelques préjugés par ci par là, je ne suis pas parfaite mais rien de bien méchant.

Hier je suis tombée sur un reportage fort intéressant sur un sujet qui me titille depuis un bon moment déjà. L'intelligence et la race sont-ils liés? Les personnes à la peau noire ou métissée sont-elles moins intelligentes que celles à la peau blanche? Quand est-il des asiatiques? On ne se le cachera pas, encore aujourd'hui, que dis-je, surtout aujourd'hui, les sujets reliés aux races sont des sujets tabous. Et j'avoue, à certains moments, j'ai été profondément choquée par les propos de certains "spécialistes".

Le cerveau humain est une chose absolument fascinante. Il n'a de limite que le bon vouloir de son hôte. J'ai toujours cru que l'intelligence était quelque chose qui se cultivait, qui s'entretenait. Je considère même que le premier obstacle au développement de l'intelligence est la fermeture de l'esprit, tout comme il est d'ailleurs celui de la création. Peut-être Maybee pourra m'éclairer sur ce sujet, elle qui mène des études dans le domaine de la psychologie.

Il était avancé que les étudiants asiatiques étaient ceux avec le meilleur rendement et les meilleurs résultats. À l'opposé de ce classement se retrouvent les afro-américains et les latino-américains, l'américain blanc moyen se retrouvant justement dans la moyenne. Les étudiants noirs ou latino seraient donc moins intelligents? En me basant sur les capacités pures et nettes du cerveau humain, j'ai vite fait de balayer de la main la barrière raciale comme obstacle à l'intelligence. Plus qu'une question de race, il s'agit plutôt d'une question de culture, de mœurs, de valeurs, d'éducation.

En me basant sur les mangas et les animes que j'ai pu lire ou voir, il me semble qu'au Japon, un étudiant ne soit considéré que par ses résultats scolaires. Un élève avec de bonnes notes fréquentera de bonnes écoles et aura donc un bon emploi. Il n'est donc pas surprenant que les élèves d'origines asiatiques décrochent de meilleures notes puisqu'ils travaillent plus fort et en font leur objectif. C'est en quelque sorte encré dans leurs valeurs. Se baser sur de tels clichés peut paraître surprenant mais n'y a-t-il pas derrière chaque cliché un fond de vérité? De la même façon, les valeurs familiales sont très importantes au sein des communautés afro et latino américaines. L'appartenance au clan et l'entraide passent avant la réussite scolaire. Ramener un salaire à la maison est souvent plus important que de mener des études supérieures.

J'ai été soulagée de constater qu'au moins une des personnes interrogées étaient d'accord avec mon opinion sur ce point. Plus qu'une question de race, l'intelligence est intiment liée à l'éducation reçue. Pour ce qui est des tests de QI, ils ne me paraissent pas un outil représentatif de l'intelligence d'un individu, surtout en ce qui à trait aux questions de culture générale, cette culture étant extrêmement changeante d'un bout à l'autre du globe. D'autant plus qu'ils ne prennent pas en compte des facettes inattendues de l'intelligence comme la musique, l'art ou l'entregent.

J'en suis venue à la conclusion qu'il serait intéressant d'implanter un jeune afro-américain dans une famille asiatique et d'observer l'avancement de l'enfant. Malheureusement, une telle expérience est peu plausible et serait à tous les coups biaisées par les différences visuellement visibles.

C'est une question qui mérite d'être débattue philosophiquement plutôt que d'être enterrée et oubliée dès qu'elle est soulevée.

Le 25 novembre, toutes en Jupe!

Et pour l'occasion, j'ai décidé de mettre une jupe.

Dans le Naoto style.

Pic de chicks dans le miroir.

C'était obligé.

(RED)

Je me demandais hier quand j'étais sur le site de Converse c'était quoi cette histoire de RED. Bein voilà. Et franchement, ça me touche. Je songeais à me faire ma paire de Converse, justement. Bein j'y vais RED.